高三作文序列化训练方案

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学情分析：
学生在作文备考中的误区主要表现为这样几个方面：
1、缺乏对作文备考的正确全面认识。
相当部分同学认为作文备考只是老师的事，学生的任务只在学习，对作文的复习缺乏系统有序的计划。有的学生读了十几年的书，从不自主参与学习，不仅把老师当作向导，还要把老师当成司机，希望一直载他到目的地——老师讲什么，他听什么、记什么；老师要求他干什么，他就机械地去做什么——根本没有一套适合自己的复习备考方略。这种读书只为完成任务的学习态度，固化了学生的思维，压制了学生自主学习与积极探究的情致。具体到作文上则表现为无法激起写作情趣和表现欲望，无法实现由此及彼、举一反三的思维跃进，无法形成由表及里、透过现象看本质的深刻认识，自然也就无法写出有新意、上档次的好文章来。
2、素材积累不够，生活体验不足。
这主要表现为对作文材料（话题）的认识不到位，流于肤浅。很多同学拿到材料（话题）只知道按其基本层面进行延展而无法展开深入分析。如有好些同学对话题只知道按原材料内容进行扩写，不能结合社会现实或人生实际把话题往深度广度拓展；在材料运用上始终死守现成，文章写得假、大、空，完全缺乏真情实感和生活体悟。由于素材积累不够，生活体验不足，学生在具体的写作过程中便没有鲜活的材料可用，写来写去，总是屈原、司马迁、文天祥、林则徐、张海迪，一味地吃“古董饭”，而对现今社会上、世界上发生的有影响的事件或感人事件，对新近出现的一些有影响的人物知之甚少或不甚了了，基本处于“两耳不闻窗外事，一心只读自己书”的半封闭状态。生活体验的不足，使学生丧失了对生活的敏锐和激情，有的甚至趋于冷漠（漠视师长的关怀、父母的关爱、朋友的关心），因而写出的文章缺乏生活的情趣，有的在主题或言词上甚至出现偏激倾向。
3、学生训练随意性、主观性太强，缺乏序列训练，不符合循序渐进、逐步提高的原则。
学生上高三的目的很明确：一定要上大学。而语文中的作文又是重头戏，作文分数高了，高考总分就会上去。而通过系统训练作文能拿到高分，这一点，所有同学都清楚，所以，大家的写作热情一定特高！
总动员：
作文是高考试卷中分值最大的一道题，占了语文试卷的近半壁江山，对我们高考的总分有较大影响，所以有“成也作文，败也作文”的说法，请同学们一定要谨慎对待。
喜欢语文的人来会喊出：何以解忧，唯有作文！他们阅读兴趣广泛，并且拥有厚厚的摘抄本，喜欢写日记、随笔，经常产生创作的冲动，喜欢投稿，喜欢看到自己的作文变成油墨飘香的铅字。兴趣、爱好需要你我共同培养，暂时对母语没感情的同学也不必过分责备自己，为了高考总分能上去，请你跟我们一起训练，相信高三作文课会激发你的兴趣，会让你爱上作文，会让你快乐作文，会让你在作文中找到成功的快乐，找到一份久违的轻松！下定练好作文的决心，绝不仅仅是为了考试；走向社会，能下笔千言、笔下生花，当然受人敬慕、器重。请热爱作文吧！
作文理念：
1、征服阅卷老师，强化读者意识，这是高三作文训练的特色。要让不同的阅卷老师在我的作文里面都要找到他的兴趣点！
2、“汝果欲学诗，功夫在诗外”。厚积方能薄发，不求甚解式的阅读、信马由缰式的涂鸦、别有用心的识记、如痴如醉的琢磨、无缘无故地寻愁觅恨……你说，哪样准备能少？一年中不断地积淀思想、情感，不断地积累素材、论据，不断地训练语言、技法。
3、文如其人，一说文面就是我的脸面，所以，树要皮，人要脸，文面事关作文的成败。字不好的同学请抓紧时间练好字，书写没规矩的同学赶快循规蹈矩。
4、文如其人，二说文章的境界就能反映我的人品，我不能因为文章坏了我的名声，更不能让阅卷老师看扁了我，所以，充满大爱、朝气、快乐、智慧等应成为我们文章的主旋律。决不写低级、不健康的东西，决不写早恋、NBA、娱乐圈中的八卦新闻！多些社会责任感，关心社会主流和底层！多些正气、骨气、良知、纯情，少些油滑、世故、奴性、媚外！
5、真实是记叙文的基石，有情有义是记叙文的生命，细节是记叙文的亮点，情节波澜曲折、人物形象丰满是记叙文的特征。结合论据、多层面地说理是议论文的特征，论据的新鲜、切入角度的巧妙、说理的充分且深刻才能吸引阅卷老师。
6深刻、成熟是高考作文区别中考作文的唯一特征。幼稚的记叙文、肤浅的议论文都不应该出自高中生笔端。
7、文体规范好比是强调我们男女性别规范一样重要，切不可写得男不男、女不女。记叙文中的议论、抒情和议论文中的叙述都不应该超过全文的三分之一。
8、作文是滴水穿石、熟能生巧的工作，坚持非常重要，恒心最可贵。同时，限时作文训练是迅速提高写作能力的法宝，八百字的作文坚决控制在50分钟内。
9、考场作文尤其强调“立片言以居要”、“一篇之中三致志焉”，扣题的作文永远不会被埋没；入题要快、巧，扣题有明扣和暗扣，有表层扣和深层扣，我们需要明扣、深层扣。千万要将文章中心浓缩成一句话的主旨句，在开头、中间、结尾都巧妙呈现。
10、用足5分钟时间审题，避免盲人骑瞎马；作文之前，提纲先行。
11、有生活才有分数，自己的经历、生活是最好的材料仓库。写自己的生活最能凸现个性，有自己思想的作文才最有价值。
12、最重要的是写作态度：工整书写、文面整洁、标点使用规范、字数要足、限时完成！要以漂亮的文面迷住阅卷老师的眼睛！
13、行军用兵，贵在韬略，无谋之兵，如乌合之众。作文取胜也必须谙熟韬略。对材料作文、标题作文、话题作文要作仔细研究！
14、新教材编排特色是突出了人文主线，作文训练也要兼顾教材上的21个人文主题，每个人文主题都要认真训练，每次作文都应体现人文精神。
训练安排：
全年作文以能力点、文体训练为经，以人文主题训练为维展开。
采取三线平行展开训练：平时随笔、每周一大作、每次月考作文。
分三个阶段纵向展开训练：
前八篇训练记叙文，之后训练八篇议论文，然后进行作文升格训练。
强化审题意识、强化思维训练、强化素材积累、强化分析能力训练、强化文面规范应当贯穿每次作文训练！
㈠记叙文训练安排：
1、真实是记叙文的生命
2、鲜活的人物是记叙文的核心
3、细节是感人的必要元素
4、记叙文有情节才会吸引人
5、构思精巧是记叙文成熟的标志
6、环境描写、场面描写会让记叙文更加完美
7、以小见大、意蕴深刻是我们的不懈追求
8、善用修辞、句式等来美化语言
㈡议论文训练安排：
1、亮出你的思想，摆出你的理由
2、如何分解中心论点、怎样概括事例、怎样议例
3、掌握拓展议论思路的方法，学会多种说理方法
4、掌握单则材料、多则材料议论文的不同写法
5、写好层进式议论文
6、典范议论文的结构模式
7、议论文中事例论据的使用方法
8、议论文的布局指导
㈢升格训练安排：
1、巧拟标题，悦人耳目
2、精彩开头，闪亮登场
3、漂亮结尾，贻人回味
4、审题立意（寓意类、现实类、关系类、独词类、多元类、命题类等）
5、考场作文应急处理技巧
6、标题作文的升格训练
7、材料作文的升格训练
8、话题作文的升格训练