- 王开东:好教师的三个境界 (0篇回复)
- 班主任对学生的谈话艺术:“四要”、“五不” (0篇回复)
- 开好主题班会 促进班集体建设 (0篇回复)
- 教育后进生要讲究批评的技巧 (0篇回复)
- 对问题学生进行心理疏导的三种方法 (0篇回复)
- 课堂教学应重视的“六个效应” (0篇回复)
- 板书设计要做到“四求” (0篇回复)
- “睁只眼闭只眼”巧妙管理班级 (0篇回复)
- 如何制止学生上课说话 (0篇回复)
- 说课的八个诀窍(梁恕俭) (0篇回复)
- 课堂教学“度”的控制方法 (0篇回复)
- 如何提高教师的专业素养 (0篇回复)
- 魏书生的课下“五个一分钟”与课上“十条” (0篇回复)
- 班主任每周必备四“课” (0篇回复)
- 面对学生错误时教师的心理误区 (0篇回复)
- 与家长沟通的技巧 (0篇回复)
- 名师课堂管理的60个经典细节 (0篇回复)
- 教师减压十招 (0篇回复)
- 特级教师常用的十大教育原理 (0篇回复)
- 教师精彩课堂用语50句 (0篇回复)
- 魏书生80句珍藏心底的话 (0篇回复)
- 教师怎样自评一节课 (0篇回复)
- 扣人心弦的教学绝不能只是热热闹闹、华而不实 (0篇回复)
- 教学原来有如此多的创意,且看点子王的“668”法则 (0篇回复)
- 数学课如何让学生“动起来” (0篇回复)
- 创设良好的数学课堂氛围 (0篇回复)
- 如何打造魅力课堂? (0篇回复)
- 上课“六忌” (0篇回复)
- 课堂教学“八字诀” (0篇回复)
- 教师应该阅读的二十本教育著作 (0篇回复)
- 50条特级教师的教学经验 (0篇回复)
- 复习课的三原则、五步骤、五为主 (0篇回复)
- 《师道》全文 (0篇回复)
- 把课上得有滋有味的三重境界 (0篇回复)
- 高效课堂没有刻板模式,但有7个方向和价值取向 (0篇回复)
- 让“课堂本质”落地 (0篇回复)
- 做到“十精”你就成为了优秀教师 (0篇回复)
- 好课就是:教得有效、学得愉快、考得满意! (0篇回复)
- 课堂效率高不高,记住这些“三句话” (0篇回复)
- 课堂教学中的讲需要“三个讲清” (0篇回复)
- 多管齐下,培养学生的阅读兴趣 (0篇回复)
- 让课堂充满生长的气息(华东师大 李政涛教授) (1篇回复)
- 深度课改下的高效课堂走向 (2篇回复)
- 特级教师:4句话,改变你的课堂 (1篇回复)
- 上好一堂课,你需要注意的23个细节 (0篇回复)
- 2017课堂改革的六大趋势 (0篇回复)
- 教师课堂教学必备的100个妙招 (0篇回复)
- 老师试卷讲评课这样上,学生成绩会越来越好! (0篇回复)
- 优秀数学教师必备的20条教规 (2篇回复)
- 关于教师的发展的六个追问 (3篇回复)