语文难题三巨头攻克方法

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写在前面：
　　我是一个文理科成绩比较均衡的学生，一直以来都没有偏科的现象。纵观整个高中的学习，我在理科上的投入较多，高中的文科学习基本就是跟着老师按部就班。但是从小的语文基础还不错，所以语文一直不是拖我后腿的学科。我是比较典型的那种文科成绩中等偏上，且需要将大量时间花在理科学习上的理科女生。

　　语文难题三巨头攻克方法
　　我非常感谢高考制度将语文考试作为第一门考试的学科。为什么呢？因为相比较其他科目，语文是最不容易出意外的学科，通常大家出考场时的情绪都很稳定，也为后续的考试提供了信心。当然这也从另一个角度说明不要指望高考会出现语文超常发挥（比平时高10分）的情况，它的概率和语文失常发挥（比平时低10分）一样小，所以语文的学习重在平时，高考前的突击并不适用于语文学科。
　　不同于理科，文科复习不需要考虑复习内容的先后顺序。就拿复习物理做例子，你只有在熟练地掌握了力学和运动学的知识后再练习电学和电磁才有价值。但复习语文时，你可以古文、现代文、作文齐头并进，而恰恰这种均衡的复习效果会更好，因为他们会互相补充，阅读量增大、现代文读得多对提高做现代文阅读的语感、开拓写作思路都很有帮助。基于以上的学科特点，我主要从试卷考核的几个板块来分享我高三的复习经验。

　　巨头一：古诗文
　　关于古诗，高考主要考核的是积累和鉴赏。古诗默写大多是课内的，六分中只有一分的内容需要课外积累。对古诗词感兴趣或者语文学习学有余力的同学可以有意识地记诵一些名句，高考复习的精力很宝贵，没必要为了一个即使很努力准备也不一定能碰上的题耗费太多时间。但是，课内的五分必须要保证，不仅仅要背出古文，更要落实到准确写出每个字。学校老师也一定会要求默写，我建议在细心批改后将易错的句子和不熟悉的内容做一份整理，重点复习，节省时间，同时也是抓住考点，毕竟易错点就是易考点。
　　古诗词鉴赏的体裁不定，诗词曲都有可能。这一部分不同于古诗默写，出题很灵活，对古文功底有要求，所以各人的得分相差也会比较大。但还是有复习和做题的技巧可言的。古文鉴赏通常会涉及文学常识的填空题、考核内容灵活多变的选择题和一道把握整首诗词思想感情的论述题。其中文学常识基本都来源于课内，比如词牌名、词的区分、诗歌的题材和体裁、元曲的代表人物等等。
　　选择题没有定性，只能看临场发挥。论述题虽然要求最高，需要对整首诗词的思想感情有把握，但是却有解题技巧，即使你没有完全读懂诗歌，也能运用技巧获得部分分数。反之，即使你完全理解了诗歌，但是没有回答到关键，也是不能完全得分的。首先充分理解题意，从问题中获得线索，一定要紧紧扣住诗歌本身，对题目涉及的词句做字面上的分析，再论述问题要求的内容。比如对画线句“借景抒情”分析，你可能并没有读懂作者的情感，但你可以先将景色详细地描述一番，再顺着你描述的景色写出合理的思想感情。
　　虽然古文的选择来自于课外，但是考核的内容还是来自于课内。比如字词解释和句子翻译的考核点主要还是课内学习过的字、词和句法，对古文的理解思路也还是脱不开课文。可以通过复习提高对文章内容的理解，做题也就水到渠成，当然技巧还是共通的，顺着批改的得分点尽可能将自己会的内容在试卷中展现出来。
　　总结来说，整个古文部分相对不如现代文和作文灵活，考核的内容看似课外，其实课内，牢牢掌握课内的古诗古文就已经足够。这一部分是语文基础弱的同学要努力争取的，因为投入产出比很高，同时是语文基础好的同学拿高分的基础保证。

　　巨头二：现代文
　　高考有两篇现代文，通常情况下，第一篇是逻辑清晰的议论文，第二篇是让很多人云里雾里进而产生恐惧心理的抒情散文或者叙事散文。
　　议论文少有理解上的难题，所以通过训练掌握解题技巧就能在这一部分拿高分。首先理清整个文章的脉络，特别注意每段的第一句话和最后一句话。总结每段或者每一部分说了什么，问自己几个问题：整篇文章表达了什么观点？又是从哪几个方面进行论述？各个分论点又是用什么方式来论述的？弄清楚这些核心问题，并且掌握议论文的基本手法所起到的表达效果，做起习题来应该就得心应手了。
　　面对散文，基本就是七分靠积累（语感）三分靠天意了，看你是否恰好和出题老师的观点一致（一般情况下，出题老师理解的就是作者的本意，特别是高考）。语感的培养只有靠积淀了，当然解题技巧也不是完全没有用武之地，但是理解是散文考核的重点，所以想要拿高分，只有多读书，多体悟，多思考。当然啦，可以明确的是大家的理解水平并不会有特别大的差距，你看不懂，邻桌卷子奋笔疾书的同学也不一定比你强多少。

　　巨头三：作文
　　对于这一部分，更是没有什么制胜法宝，想要拿高分，一朝一夕是求不来的，个人的文学素养很是关键。但高考作文，毕竟也有他应试的特点，所以也不完全依赖于文采，也有方法可以准备，而且作文占分很大，必须要好好准备。
　　首先是审题，作文最忌讳偏题。如果说语文有可能出现大落差，那问题基本上就是出在作文上了。在动笔之前一定要先预想好切入点是什么，和题意是不是符合。这方面的训练可以尝试看大量的作文题，只写立意，再比对范文，看看思路的差别，跳开自己思维的局限后再反过来审视自己的立意，判断是否偏题，和范文比哪种更好。
　　作文离不开积累的素材，高中生特别是高三学生平时两点一线的学习生活没有条件经历什么，也没有时间可以思考什么，但是作文又不能写得干巴巴的，那就只有利用平时不多的空闲时间：多读书，多看报，少吃零食少睡觉了。建议多关心新闻大事，把感兴趣的新闻摘抄下来，再写几句话的评论。《南方周末》、《人物周刊》都是不错的摘抄来源。当然高效的摘抄是带着目的性的，比如搜集几个关于“坚持”的例子和名人名言、了解几个涉及“信仰”的有说服力的观点等等，一个一个小专题地积攒。在平时的练习中发现自己欠缺的地方，加以补充，每次考试前翻一翻，做个回顾，高考时就不怕没有素材了！当然要切记，不要为了“炫耀”材料而生搬硬套，材料永远是为主题服务的配角，在确定最恰当的主题后再搜索材料。